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一、
辦學特色
1.
學校經營的願景：國際化、雙語、科技、人文。課程的特色：科技、精緻、人文、實驗、雙語、田園、能力。
2.
充足的外語師資及課程安排：每週40節，包括20節的外語課程，全校有44個外語老師。所有的彈性課程，均以外語為主。教學以各個不同的等級為基礎，將學生能力分組，按評量晉級（游泳教學亦採用分級制共同學習，以帽子顏色來區別等級）。
3.
真正的雙語教學：實施雙軌式雙語教育，在學習系統內以雙語教學，配合國內升學系統及國外留學系統交流轉換。
4.
爲學生規劃升學的管道：康橋的學生有三分之一往國內大學升學，三分之二則是往國外發展。在七年級以上課程即與大學接軌。
5.
嚴謹的課程規劃：設立課程研究部（包括課程組、資訊組、圖書組），每個月專業對話，每六年進行課程檢討與修訂。
6.
充分運用家長資源：低年級游泳課程安排家長協助吹頭髮，校外教學每5、6個學生由一個家長協助生活管理。
7.
提昇教師教學能力：寒暑假密集辦理相關技能的研習，招考新進教師以教學技能為優先考量。教師則教導學生製作個人學習網頁，作為寒假作業。
8.
推動不適任教師退場機制：以教學能力為評鑑重點，確保教學品質。
9.
負責任的生活管理：訂定保障優質學習辦法（類似學生獎懲辦法），總共有六到程序紀錄學生平時行為，累積額滿的違規者強迫其改變環境（轉校）。對於社經背景較高的學生，加強生活教育（對於其本身的環境保持清潔為基本要求），讓學生體會自己動手清潔的重要性與榮譽感。
二、
心得
1.
各種教學環境的組成，需要各種能力的配合，康橋辦學最終的目標就是培養具備各種能力的學生。
2.
課程規劃比教育主管單位更嚴謹更有前瞻性與變通性。
3.
讓學生尊重勞動的價值（態度），學會照顧自己（能力）。
4.
營造豐富田園環境，讓學生融入自然環境中學習，學習自然環境，以自然環境教學，在都市學校中非常少見。
5.
生活國際化，讓學生具備世界公民的眼光。
6.
雖然是外界眼中的貴族學校，但是態度不見其貴氣，反而是能力充滿實際。
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